NEar o fim de um vídeo de treinamento anti -semitismo que os estudantes da Northwestern University são obrigados a assistir, o narrador pede aos espectadores que joguem um jogo de adivinhação. Seis declarações aparecem na tela-o espectador deve escolher se foi feito por “ativistas anti-Israel” ou pelo ex-agente do Grand Klan Klan Klan Duke.
Entre as declarações: “Toda vez que leio Hitler, me apaixono novamente”. O vídeo revela que a declaração foi feita por um “ativista anti-Israel”. O narrador afirma: “O fato de você não dizer a diferença é aterrorizante”. Ele acrescenta que para a maioria dos judeus, sendo anti-Israel e anti-semita “são os mesmos”.
O vídeo faz parte de uma onda de treinamentos de anti -semitismo controverso sendo implementados por universidades nos EUA, começando neste ano letivo, Em resposta às ameaças do governo Trump de obter financiamento para instituições que, em sua opinião, não conseguem abordar adequadamente o anti -semitismo do campus. Não está claro como as universidades aplicarão a participação dos alunos. O treinamento do noroeste foi produzido pela Jewish United Federation (JUF), um grupo de defesa pró-Israel, e atraiu uma reação de alguns estudantes.
A declaração de Hitler foi provavelmente twittada em 2013 por um estudante do ensino médio, descobriram membros de grupos noroeste pró-pacalestinain. Eles acusaram a JUF de Cherrypicking, o comentário de uma criança feito há 12 anos para retratar todas as críticas a Israel e sionismo como anti -semita. Além disso, o comentário de Hitler foi colocado entre declarações que criticam legitimamente o governo israelense e não são anti -semitas.
O objetivo mais amplo é silenciar a oposição ao genocídio de Israel em Gaza, disse Micol Bez, um estudante de pós -graduação judeu do noroeste que apóia os direitos palestinos.
“Ficamos chocados com o vídeo … que difaminha diretamente o movimento por direitos do povo palestino e judeus não sionistas que se destacam contra o genocídio”, disse Bez. “Isso exige explicitamente que os alunos adotem a posição de que não há espaço para o anti-sionismo e que todo o anti-sionismo seja anti-semita”.
Os oponentes dos treinamentos, muitos deles judeus, dizem que o material faz pouco para proteger os judeus. Eles acusam o governo Trump de empunhar frequentemente reivindicações falsas de anti-semitismo por dois fins-para cortar o financiamento para as universidades, pois o presidente faz uma guerra cultural no ensino superior e para ajudar os grupos pró-Israel à direita a silenciar críticas legítimas a Israel.
Até agora, pelo menos 60 universidades foram investigadas pelo Departamento de Educação dos EUA por possíveis violações do Título VI, uma lei que proíbe as escolas de discriminação baseada em raça, etnia e religião. A Universidade de Columbia, Universidade da Cidade de Nova York, Universidade de Harvard e Universidade de Barnard estão entre os que implementam os treinamentos anti -semitismo, que geralmente foram desenvolvidos após a repressão de Trump e podem ter como objetivo apaziguar o governo Trump.
No Northwestern, que está sob várias investigações federais para supostos anti-semitismo, a universidade enviou um e-mail aos alunos em março para dizer que a implementação do treinamento “aderirá à política federal, incluindo a ordem executiva do presidente Donald Trump, ‘medidas adicionais para combater o anti-semitismo’.
Os alunos que não concluem o treinamento não podem se registrar para as aulas, enquanto os estudantes de pós -graduação podem perder as bolsas. Bez disse que viu o treinamento, mas até agora se recusou a concluí -lo oficialmente e a universidade havia se esforçado sobre seu registro.
A introdução do treinamento não ajudou o relacionamento da Northwestern com o governo Trump. Mesmo depois de implementá -lo, o governo cortou US $ 790 milhões em financiamento de pesquisa. Trump agora está tentando extrair outras concessões.
“Eles pensaram que isso os salvaria-não”, disse Noah Cooper, um estudante do segundo ano do noroeste e um anti-sionista com voz judaica pela paz que concluiu o treinamento.
O Guardian revisou os materiais de treinamento desenvolvidos pelo JUF e pela Liga Anti-Difamação, que empurram as agendas pró-Israel nos EUA, e descobriram que a mensagem abrangente é que as críticas a Israel ou do sionismo são anti-semitas. Os materiais aconselham os alunos sobre como responder ao discurso anti-semita ou anti-Israel e espalhar uma mensagem pró-Israel. Isso inclui dicas sobre debate on-line eficaz, estratégias de mídia e como pressionar os administradores a reprimir o discurso do campus anti-Israel.
Alguns grupos judeus e de liberdade de expressão levantaram uma litania de preocupações sobre os materiais, incluindo que geralmente são unilaterais, enganosas, vagas e às vezes historicamente imprecisas.
Os treinamentos não apenas fizeram pouco para proteger os judeus do anti-semitismo, as universidades e Trump podem até estar em risco os judeus porque estão “permitindo que o anti-semitismo seja usado para outros fins políticos”, como atacar o ensino superior, disse Jeremy Jacobs, diretora executiva da J Street, Centro-Left, pró-zionista lobbying e organização cultural.
“Se as pessoas começarem a ver que suas universidades, sua pesquisa médica e o status de imigração de seus vizinhos e o direito ao devido processo estão sendo ameaçados porque a comunidade judaica está pressionando a aplicação de maneiras que vão longe demais – isso gerará o anti -semitismo real”, acrescentou Jacobs.
Em um e -mail, um porta -voz do noroeste disse que os alunos “não precisam concordar” com os treinamentos anti -semitismo e enfatizou que o orador do vídeo disse que não falava por todo o povo judeu.
“No entanto, ele representa quantos na comunidade judaica se sentem quando direcionados a certas ações e palavras, e acreditamos que é importante que nossos alunos entendam isso”, escreveu o porta -voz.
‘Situação anti-Israel’
A ADL também criou seu próprio treinamento anti -semitismo e está em parceria com a Columbia, entre outras universidades, para implementá -lo. Uma peça central de seu “pense. Plan. ACT”. O Toolkit para o ensino superior é uma seção intitulada “Como posso estar preparado para um viés anti-semita e anti-Israel nos cenários do campus e nas práticas recomendadas”.
Ele estabelece 10 situações hipotéticas anti-semitas e “situações anti-Israel”, por que a ADL os vê como um problema e aconselha os alunos sobre como responder.
Um cenário explica por que alguém pintura com spray suásticas em uma casa de fraternidade judaica é um problema, enquanto outro exemplo examina por que folhetos criticando o governo israelense por demolir casas palestinas é igualmente uma questão. Um terceiro levanta preocupações sobre uma hipotética “acusação de que uma viagem de Israel patrocinada é ‘propaganda pró-apartheid’”.
Aumentando exemplos de críticas legítimas ao governo de Israel e aos atos anti -semitas óbvios foi projetado para convencer estudantes e administradores de que as ações são igualmente problemáticas, dizem os críticos. Parece também aumentar o espectro das violações de discriminação do Título VI, disse Veronica Salama, advogada da União das Liberdades Civis de Nova York.
No entanto, o Título VI não protege contra críticas aos países, e um termo como “situação anti-Israel” não tem significado legal, mas os críticos dizem que a intenção é evidente.
“Assumir as escolas a adotar essas rígidas limitações de fala para evitar uma investigação federal ou um possível processo do Título VI transforma a liberdade acadêmica e os princípios de liberdade de expressão”, disse Salama.
O cenário hipotético da ADL envolvendo folhetos críticos ao programa de demolição de Israel encapsula muitas outras questões que aqueles que revisaram o material ou concluíram um treinamento levantado.
O cenário começa com um aluno deixando seu dormitório para encontrar um panfleto gravado na porta “Aviso de que sua residência em breve será demolida”.
“O resto do panfleto contém” fatos “sobre quantas casas palestinas foram demolidas pelos militares israelenses para punir coletivamente e” limpar etnicamente os palestinos “, continua o kit de ferramentas.
A AVD está se referindo ao debate altamente carregado sobre a expulsão em massa de Israel de palestinos de suas casas na Cisjordânia. O material de treinamento oferece então a narrativa israelense em torno das demolições, alegando que eles têm como alvo “terroristas” e “impedem outros da ação terrorista”. Outras casas foram demolidas porque foram “construídas sem permissões adequadas”, afirma a ADL.
“Embora você possa concordar ou discordar dessas ações do governo israelense, a acusação de que Israel demoliu essas casas para” limpar etnicamente “os palestinos é impreciso e inflamatório”, afirma o material da ADL.
A perspectiva palestina sobre as demolições não é encontrada no material de treinamento, e excluir a história dela é um problema, disseram aqueles que revisaram o material.
Estima -se que até 40.000 palestinos na Cisjordânia, incluindo campos de refugiados, tenham sido forçados a partir de suas casas desde o início de 2024, além de milhões a mais em Israel e nos territórios palestinos nas décadas anteriores.
Em março, um relator especial da ONU alertou para uma “limpeza étnica” na Cisjordânia, enquanto Israel acelerou as demolições. Enquanto isso, os militares israelenses geralmente não emitem licenças de construção para os palestinos.
O vídeo de treinamento anti -semitismo foi mostrado como parte de um novo treinamento de viés obrigatório chamado Construir uma comunidade de respeito e preconceito de quebra. O vídeo anti-semitismo é mostrado ao lado de um vídeo separado feito em parceria com o especialista em inclusão, uma empresa de treinamento de viés, com viés anti-árabe e anti-muçulmano e um terceiro vídeo sobre protesto no campus. O treinamento de islamofobia abrange formas de preconceito e racismo em relação ao povo árabe, muçulmano e palestino.
Mas, diferentemente do vídeo anti-semitismo JUF que apresentava um ponto de vista pró-Israel sobre o conflito, não houve contexto histórico ou argumentos básicos para a causa palestina. Nem mencionou o que aconteceu em Gaza após o ataque do Hamas em 7 de outubro.
“O objetivo não era promover a conversa ou dar às pessoas uma visão diferenciada desse conflito”, disse Cooper, da Northwestern. “O objetivo era levar as pessoas a concordar com uma visão de mundo em particular.”
Os treinamentos também atraíram críticas porque geralmente são vagos e exigem padrões diferentes para as causas israelenses e palestinas. A ADL admite que os folhetos hipotéticos que criticam Israel sobre sua demolição de casas palestinas “poderiam representar o discurso político legítimo”. Mas afirma que os Flyers seriam “menos aceitáveis” se a administração da universidade tivesse aprovada.
“O que esse treinamento está dizendo é: ‘Se sua escola permite dizer que os alunos da justiça na Palestina colocam um panfleto como esse, eles estão necessariamente violando o Título VI’, e isso não é verdade”, disse Salama.
O material da ADL aconselha repetidamente os alunos sobre como responder às críticas a Israel e anti -semitismo. Ele sugere pressionar a administração a responder, entrar em contato com Hillel, relatando questões para a ADL ou escrevendo operações, entre outras ações.
“Estratégia com seus amigos, o campus Hillel e/ou representantes da comunidade pró-Israel sobre combater as falsas alegações feitas no folheto e educar ainda mais sobre os desafios de segurança de Israel”, afirma a ADL.
‘Na terra britânica’
Os estudantes do noroeste apontaram para uma lista de declarações e reivindicações controversas feitas ao longo do vídeo de treinamento anti -semitismo, chamado “anti -semitismo aqui/agora”.
Emprega uma definição controversa e legalmente duvidosa de anti -semitismo escrito pela Associação Internacional de Remembrance do Holocausto, que os críticos dizem igualar as críticas a Israel ao anti -semitismo.
O vídeo afirma que Israel foi fundado em 1948 “em terra britânica” e refere -se à Cisjordânia como “Judéia e Samaria”, o nome bíblico usado controversa para a região pelo governo israelense. A pátria judaica original compreende partes do Egito moderno, Síria, Líbano e Jordânia, afirma o vídeo.
Bez questionou por que a Universidade não utilizou estudiosos do Noroeste na região e sua história e, em vez disso, contratou um grupo pró-Israel externo para desenvolver o treinamento.
“O conteúdo é incrivelmente sem escolaridade e tem reivindicações realmente, realmente flagrantes”, disse Bez. “Ele apaga a dor e o sofrimento do povo palestino e normaliza a linguagem que está sendo usada para empurrar a ocupação”.
Em um comunicado, um porta -voz do noroeste disse: “Parte a missão da universidade está expondo nossos alunos a pontos de vista diferentes e, em alguns casos, desafiadores, por conta própria – uma parte essencial da missão da Northwestern”.
Enquanto isso, como o narrador tenta confundir o judaísmo e o sionismo, afirma que a “grande maioria” do povo judeu é sionista.
“Eu sou um judeu anti-sionista e isso não me faz sentir bem, seguro ou protegido da maneira como o vídeo reivindicou”, disse Cooper.